Мотив – как внутреннее побуждение к действию. Лидия Ильинична Божович, Неверович, Ананьев.
Группы мотивов:
1. М. интереса к миру взрослых (подражание); 2. игровые М. –ребенок учится и трудится играя какую-то роль; 3. М. установления и сохранения положительных отношений со взрослыми (послушание, само-контроль, нормы поведения); 4. М. установления и сохранения положительных отношений со сверстниками (угощает); 5. М. самолюбия и самоутверждения (удовлетворение в его признании); 6.соревновательные мотивы – до пяти лет используется индивидуальное соревнование; 7.познавательные М. – стремление познать новое (ломать игрушки); 8. нравственные м. – в соответст-вии с нормами морали по отношению к другим людям (в поведении и оценке героев); 9. общественные М. – связаны с желанием сделать что-то для других.
У дошкольников возникает борьба мотивов одного уровня или разных уровней.
- Войдите, чтобы оставлять комментарии